Úkolem naší skupiny bylo zadívat se na období vzniku Československé republiky z politického a společenského hlediska. Vše jsme zahájili úvodním dílem seriálu První republika, jehož prostřednictvím jsme se přenesli do období před sto lety. Na základě videa potom probíhala diskuze mezi žáky o společenských poměrech té doby. Zajímavým zjištěním bylo například to, že děti svým rodičům vykaly. To si asi v dnes již ani nedokážeme představit. Následně jsme přešli do politické části, kdy úkolem žáků bylo ve skupinách sepsat otázky, které je ke vzniku republiky zajímaly. V počítačové učebně jsme si otázky rozdělili mezi sebe tak, aby každý nalezl alespoň jednu odpověď. A že to bylo zajímavé hledání. Věděli jste třeba, že dříve musely učitelky držet celibát? Nakonec jsme si odprezentovali nalezené informace, pověděli jsme si něco málo o reformě financí provedené Aloisem Rašínem a prohlédli jsme si okolkované bankovky.
Druhý den jsme započali v muzeu, kde měli žáci po obsáhlém výkladu za úkol sepsat otázky a úlohy pro své spolužáky na následující den. Jako zdroj informací a inspirace jim sloužily doprovodné texty k muzejní výstavě. Po návratu do školy jsem se podívali na další díl První republiky, ve kterém bylo ukázáno, jak reforma financí ovlivnila život běžných občanů. Na žácích bylo při sledování zaznamenávat dopady této reformy, což následně posloužilo jako podklad pro diskuzi, jak bychom se s reformou financí v takovéto podobě vyrovnali dnes. Následně se žáci měli pokusit navrhnout první československé bankovky a případně i vlajku.
Poslední den měli možnost muzeum navštívit ostatní spolužáci, na které již čekaly připravené pracovní listy sestavené předešlého dne. Úkolem žáků bylo v muzeu vyhledávat informace v textech na vystavených panelech. Při této činnosti bylo zapotřebí spolupracovat, jelikož ve skupinách kooperovali mladší žáci se staršími. Všechny skupiny musím pochválit, protože se do úkolu pustily s chutí a práce jim šla hezky od ruky.
Bylo pěkné se na pár dnů přenést do období první republiky, nicméně některé věci ze současnoti by nám asi chyběly... Žákům prý nejvíce mobil ;-)
