Každým rokem jsme my učitelé postaveni před nelehkou volbu, jakým tématem bychom radi zaujali žáky o zájmových dnech. Letos ke mně přišlo téma samo, jelikož některé žačky osmého ročníku projevily zájem podívat se se mnou do "sekáče". Některé žáky možná překvapilo, že jsem jim ráda vyhověla. Celá problematika módy a nakupování se totiž dotýká mnohem většího tématu a to je udržitelný rozvoj. Každý z nás by si měl sám sáhnout do svědomí, kolik má nebo měl doma kousků oblečení, které si koupil, protože se mu to tehdy moc líbilo, ale nakonec je na sobě skoro neměl. Ve světě je již pojem pomalá móda dobře znám, ale do českého prostředí prosakuje zatím velmi pomalu. Z tohoto důvodu jsme se se žáky na toto téma podívali velmi důkladně.
První den žáky čekala aktivita, kdy bez předchozí znalosti tématu třídili oblečení na pomalou a rychlou módu. Na základě konkrétních kusů oblečení jsme si vysvětlovali, jaké jsou rozdíly mezi pomalou a rychlou módou. Asi vás napadne otázka, zda je vůbec nutné se tímto zabývat. S žáky jsme se podívali na úryvky některých dokumentů, které mapují, kdo konkrétně pro nás šije oblečení, pokud nakupujeme v klasických módních řetězcích jako je třeba H&M. Koupili bychom si tričko, kdybychom veděli, v jakých podmínkách švadleny šijí? Dále jsme si poslechli následující přednášku na téma pomalé módy (https://www.youtube.com/watch?v=ZXkfDks0vHE) a prohlédli jsme si módní časopisy, zda se v nich vůbec někdy pomalá móda vyskytuje. Následně jsme se vydali podívat do centra města Brna, jaké zboží je nám v obchodech nabízeno, kdy žáci měli za úkol nafotit modely z pomalé a rychlé módy. Jelikož "sekáče" jsou také možností, jak nakupvat šetrně k planetě Zemi, tak měli žáci za úkol podívat se i tam, jaké zboží nabízejí. Některé fotografie žáků můžete vidět níže.
V úterý jsme se vydali do firmy SAKO zjistit, co se vůbec děje s vyhozeným textilem. Pro mě osobně bylo celkem nepřijemným překvapením, že i v případě vhození textilu do speciálního kontejneru na textil, jsou v městě Brně jen tři možnosti, kde skončí. V případě pěného textilu je vykoupen "sekáči", vyčištěn a dále prodán. Škaredý, ale savý textil je roztrhán na hadry na čistění strojů, kde je ovšem po použití odvezen do spalovny, kde končí i textil škaredý a nesavy. Možná jste někdy slyšeli o možnosti rozpletení textilu na vlákna a o následné recyklaci. Toto se ovšem u nás neděje. Jedinou možností, jak dát starému textilu nový život a nespálit ho, je pouze "sekáč". Jak by to asi vypadalo, kdyby lidé přestali v "sekáčích" nakupovat, jelikož je zboží teď ve slevách tak levné, že si raději koupí nové? Domníváme se, že cena trička kolem strokuruny je adekvátní, když marže obchodů se pohybuje kolem 300 %? I takové otázky byly předkládány našim žákům.
Poslední den měli žáci za úkol si nejdříve projít fotografie, které nafotili v pondělí a náležitě pro spolužáky okomontovat, co si o těchto modelech myslí. Po prezentaci následovala samotná tvůrčí činnost žáků, kdy se měli vžít do role módních návrhářů a navrhnout modely ve stylu podzimní módy. Mnohým se práce velmi povedla a ráda bych je tímto pochválila. Doufám, že pro mnohé byla účast na těchto zájmových dnech něčím, co jim umožnilo podívat se na svět módy jinýma očima.
