V.B - Recitace ve třídě
Na třídní kolo v recitaci se děti docela pěkně připravily. Našly si iniciativně básničky, které se jim líbily, většina se je naučila. U některých mě výběr překvapil, ať už námětem nebo rozsahem. Ti, kteří se báseň naučili, se většinou snažili i text skutečně odrecitovat, neodhrkat. Jenže jaký zvolit spravedlivý postup výběru do školního kola? Zájemců o účast bylo kupodivu hodně. Bohužel postoupit by měli pouze dva účastníci. Upřednostnit snahu nad zajímavým textem? Dát přednost připravené žákyni nad výběrem třídy?