2. stupeň

Poslední občanka v prvním pololetí se nesla v duchu společenských her.

Tentokrát znělo zadání na test jasně: Přines si s sebou do školy společenskou hru, kterou máš rád. A tak jsem hráli klasické karty, Uno, Doble, Monopoli nebo hru BlockNess, utužovali vztahy, smáli se a užívali netradičně strávený čas.

Dnes se třída 8.A zúčastnila výukového programu finanční gramotnosti s názvem "Dr. Zdědil a pan Zdražil", který probíhal formou interaktivní simulační hry. Žáci si mohli otestovat své znalosti v oblasti hospodaření s penězi a připravit se na reálný život, kde místo kapesného přichází první plat, kreditní karta nebo půjčky.

V rámci přírodopisu si žáci 8.B vyzkoušeli práci s mikroskopem a zaměřili se na pozorování různých typů tkání, které probírali během předchozích hodin. Praktická část hodiny jim pomohla lépe pochopit strukturu a funkci tkání, jež jsou základními stavebními jednotkami živých organismů.

Pod mikroskopem zkoumali trvalé preparáty, jako například příčné řezy nervem, hladkou svalovinu, kůru mozečku, tkáň jícnu, rohovku či tkáň dělohy. Při pozorování identifikovali hlavní druhy tkání – epitelovou, svalovou, pojivovou a nervovou – a propojující teorii s praktickými dovednostmi.

Dnes se třída 8.B zúčastnila projektového dne na téma poruchy příjmu potravy. Tento den navazoval na učivo z předmětu Výchova ke zdraví a přinesl žákům spoustu nových informací a podnětů k zamyšlení.

První hodinu žáci ve skupinkách vytvářeli postery zaměřené na jednotlivé poruchy příjmu potravy, jako je mentální anorexie, bulimie či záchvatovité přejídání. Práce žáků byla kreativní a umožnila jim lépe pochopit příznaky a důsledky těchto poruch.

V pátek 10.1. 2025 se naše třída ponořila do tajů LEGA a programování.  Výukový program na téma oceánů a
jejich problematiky nás velice bavil a ukázal nám další možnosti v programování robotů.
Program byl na 3 vyučovací hodiny a veden lektory ze Smart Bricks společně s Vojtou Polácham. 

Děkujeme, užili jsme si to  :o) 

Dnes se třída 8.A zúčastnila projektového dne zaměřeného na téma poruch příjmu potravy. Tento den navazoval na učivo z předmětu Výchova ke zdraví a přinesl žákům spoustu nových informací a podnětů k zamyšlení.

První hodinu žáci ve skupinkách vytvářeli postery na jednotlivé poruchy příjmu potravy, jako je například mentální anorexie, bulimie nebo záchvatovité přejídání. Druhou hodinu své práce prezentovali před třídou a představili, jaké jsou příznaky a následky těchto poruch.

V poslední "vánoční" hodině jsme se třídou 8.B (skupina 2) dokončili aktivitu na téma historie vánočního stromu v anglicky mluvících zemí v porovnání s jeho historií v Evropě a na našem území. Studenti si připravili prezentace na tato témata a pomocí aktivit, kdy přidělovali k jednotlivým rokům konkrétní události, si ověřili své znalosti. V další části hodiny si navzájem sdělovali informace, které se dozvěděli v krátkém odstavci o historii v konkrétních zemí. 

Poslední den před vánočními prázdninami jsme strávili se žáky 9.B v Návštěvnickém centru Mendelianum. Program nabídl fascinující pohled na genetiku a molekulární biologii v historických prostorách, kde působil zakladatel genetiky Johann Gregor Mendel. Díky moderně vybavené laboratoři si mohli žáci vyzkoušet různé metody a postupy, které genetika nabízí.

Ve čtvrtek jsme s 6.A prozkoumali pojízdnou laboratoř FabLab. Mobilní dílna byla naplněna moderní technikou, jako jsou thermolis, 3D tiskárny, řezací plotter. 

Vyrobili jsme si a natiskli vlastní originální trička, nebo si vyrobili samolepky :o) 

Děkujeme týmu z univerzit za tuto možnost.