Třídy

Deváťáci pracují

9 / 4 / 2026
JSo

Většina deváťáků tento týden žije přípravou na přijímací zkoušky, a tak jsou zalezlí nad učením češtiny a matiky. Někteří však nehodlají opustit svoji milovanou školu a rozhodli se budovu, na které strávili krásných pět let, pořádně vygruntovat. Dnes zvelebili okolí školy, ale je nutno říct, že čistotní deváťáci uklízeli již dříve. Například si vyprášili třídní pytel, na kterém tráví svoje přestávky.

Exkurze 7.B na Úřad dětského ombudsmana v Brně

8 / 4 / 2026
JaSt

Žáci třídy 7.B ze Základní školy Modřice měli jedinečnou příležitost navštívit v Brně nově vzniklý úřad dětského ombudsmana. Tuto funkci od 1. dubna 2026 zastává pan Martin Beneš. Naše třída se zároveň zapsala do historie – stali jsme se vůbec první školou a třídou, která tento úřad navštívila na oficiální exkurzi.

Když běh spojuje a pomáhá

31 / 3 / 2026
MaJe

Také naše třída se zapojila do letošního prvního charitativního běhu! A rozhodně jsme nechtěli jen tak „odběhnout“ svou trasu. Chtěli jsme si užít tento společný čas. Pobavit sebe i ostatní a zároveň podpořit dobrou věc. A tak vznikl nápad na Autíčka s.r.o. Kostýmy vyrobené z obyčejných krabic od banánů v nejrůznějších barevných kombinacích, které byly na trase nepřehlédnutelné.

Přípravy na charitativní akci

31 / 3 / 2026
MaJe

Rozhodli jsme se, že na charitativní akci připravíme věnečky z přírodnin v jarním a velikonočním duchu. Strávili jsme spolu kreativní dopoledne u milé činnosti s hezkým přesahem a každý mohl svou trochou přispět do mlýna. Nakonec se tedy zapojili všichni. Holky si vyzkoušely roli floristek a kluci připravovali autíčka na odpolední běh. A tak jak byla hezká myšlenka celé akce, byl i hezký náš společný čas, kde byl zase chvíli prostor zastavit se, popovídat si nebo si i společně zablbnout.

Mimikry

31 / 3 / 2026
MaJe

Výtvaku jsme v únoru v osmičkách propojili s hudebkou. Přinesla jsem žákům do hodiny píseň Somebody I Used to Know, která je sice úplně nejvíc boží (a někteří žáci ji znají bohužel méně než jejich oblíbenou Anxiety), ale hlavní tentokrát bylo její vizuální zpracování – klip, ze kterého jsme vycházeli. Zadání bylo jednoduché: „Pojďme si hrát!“ A tak se žáci mohli rozejít po škole s úkolem splynout s okolím – stát se na chvíli součástí prostoru, který je obklopuje. Každý si hledal svůj koutek, svou pozici, svůj způsob „neviditelnosti“.