Žáci 7.A si na závěr probíraného tématu ryb užili netradiční hodinu přírodopisu. Téma nebylo jen teoretické – třída se díky aktivitě a ochotě spolužáků-rybářů ponořila přímo do světa rybaření. Ti, kteří se rybolovu věnují, přinesli do školy své rybářské pomůcky, včetně prutů, návnad či podběráků, aby ostatním ukázali, co vše je k této aktivitě potřeba.
Letos čeká žáky 9. tříd vážné rozhodnutí - kam dál směřovat ve studiu. Proto jsme dnes navštívili Informační a poradenské středisko Úřadu práce Brno - venkov. Proběhl tam program k výběru povolání a střední školy.
Na konci října proběhlo školní kolo matematické soutěže Pythagoriáda. Žáci řešili 15 úloh v časovém limitu 60 minut.
Zde jsou vítězové školního kola v jednotlivých ročnících:
9. ročník - Monika Kratochvilová, IX. B
8. ročník - Michaela Ocelíková, VIII. A
7. ročník - Michal Koutný, VII. A
6. ročník - Martin Kucharčík, VI. A
Tažní ptáci už odlétli, počasí se začíná proměňovat a proto je třeba se postarat o ty, kteří zůstávají. V rámci prvouky jsme pro ně zavěsili vlastnoručně vyrobené lojové koule. A můžeme pozorovat, kdo si na dobrotách pochutná!
Každý týden se žáci 8.A a 8.B účastní chemických laboratoří, kde mají možnost poznávat chemii v praxi prostřednictvím zajímavých pokusů.
Na začátku laboratorních cvičení jsme se zaměřili na zásady bezpečnosti práce a seznámili se s bezpečnostními symboly, aby žáci mohli bezpečně pracovat s chemickými látkami. Postupně jsme se dostali k propojení s fyzikou, kde jsme prozkoumali pojmy jako teplota tání, teplota varu a hustota látek.
Angličtina není jenom dřina - i u her se dá naučit plno věcí! Dnes jsme si dávali otázky ohledně jídla a dozvěděli se plno zajímavostí o spolužácích.
V přírodopisném semináři si žáci vyzkoušeli cestu do hlubin času. Nejprve zhlédli dokument o vývoji vesmíru a vzniku života na Zemi, který je provedl důležitými milníky od Velkého třesku až po nejvýznamnější události, které formovaly naši planetu. Dokument jim zprostředkoval lepší pochopení událostí, které měly zásadní vliv na vývoj druhů i na samotnou Zemi.
Žáci 9.A a 9.B se pravidelně účastní chemických laboratoří, kde mohou prakticky aplikovat své znalosti z chemie prostřednictvím zajímavých pokusů.
Na začátku jsme se věnovali zásadám bezpečnosti práce v laboratoři a seznámili se s bezpečnostními symboly, aby žáci mohli pracovat s chemickými látkami a vybavením co nejbezpečněji. Po zvládnutí těchto základů jsme se přesunuli k tématu kyselin, kde si žáci vyzkoušeli pokusy zaměřené na jejich vlastnosti a reakce.
Žáci 9.A a 9.B se pravidelně účastní chemických laboratoří, kde mohou prakticky aplikovat své znalosti z chemie prostřednictvím zajímavých pokusů.
Na začátku jsme se věnovali zásadám bezpečnosti práce v laboratoři a seznámili se s bezpečnostními symboly, aby žáci mohli pracovat s chemickými látkami a vybavením co nejbezpečněji. Po zvládnutí těchto základů jsme se přesunuli k tématu kyselin, kde si žáci vyzkoušeli pokusy zaměřené na jejich vlastnosti a reakce.
© 2020 – 2026 Základní škola Modřice | Prohlášení o přístupnosti
