II.A

Dnes jsme začali pracovat na jarně-velikonočních centrech aktivit. V centru pokusů a objevů jsme se vypravili na zahrádku, kde nám její část nabídla maminka od Verunky. Tak jsme se pustili do práce: vytvořili jsme záhon, zaseli semínka mrkve, zahrabali a udusali. Pracovali jsem s nadšením a už teď se těšíme na úrodu!

Ve čtvrtek 20. března začalo astronomické jaro, a tak nás před školou čekaly každý den hádanky, které jsme potom doplňovali ve třídě do tajenky. Každý den procházíme do školy bránou jara a poctivě luštíme. Sluníčko nám k tomu krásně svítí a my se těšíme na každý den :-). 

Březnová návštěva knihovny byla spojená s dánským spisovatelem pohádek H. Ch. Andersenem. Paní knihovnice nás seznámila s nocí s Andersenem, přečetla nám pohádku a za odměnu jsem také mohli jednu zhlédnout. Na závěr jsme si mohli vypůjčit knihy k domácí četbě.

Abychom věděli, jak se zdravě stravovat, abychom dobře rostli a prospívali, navštívila nás paní lektorka z nadačního fondu Albert. Zábavnou a interaktivní formou jsme se seznámili s principy zdravé výživy a zdravého životního stylu.

V posledních dvou týdnech jsme pracovali na společném projektu na téma Strom. A protože do soutěže může postoupit jen 1 vítězná práce, sešli jsme se ve cvičebně, kde jsme si poslechli a prohlédli práce ostatních zapojených tříd. Následovalo hlasování o nejlepší práci. Bude velmi těžké vybrat jen jednu, protože všechny projekty se velmi podařily!

Dnes přišli žáci 2.A do školy s každou ponožkou jinou. Ale nebylo to proto, že by po ránu nemohli najít stejný pár, ale naopak: připravili si různé ponožky. A důvod? Chtěli jsem podpořit Světový dne Downova syndromu, který připadá právě na 21. březen. Downův syndrom, známý také jako trizomie 21, je způsobena právě poruchou 21. chromozomu. Lidé s Downovým syndromem mají o jeden 21. chromozom víc. Tento den se slaví po celém světě a jeho symbolem jsou pestré, nesourodé ponožky právě proto, že chromozom má tvar ponožky a že každý člověk je jedinečný.

Učíme se vzájemnému respektu, jsme na sebe hodní, pomáháme si. K formování správných návyků chování k sobě navzájem nám pomáhá paní psycholožka, dnes i se Stellou. Nejprve jsme relaxovali při poslechu hudby, kdy jsme si dle pokynů měli představit, co se děje na noční obloze. Potom jsme malovali pomocí jogurtu naše myšlenky. Své obrázky jsme představili ostatním, vnímali jsme pocity ostatních.

Dnes jsme se v rámci výuky vydali do terénu - na masopustní stezku. Orientovali jsem se podle mapy, museli jsme najít 9 stanovišť a plnit na nich úkoly, abychom získali tajenku. Na každém stanovišti jsme doplnili informaci k masopustní maškaře, potkali jsme ta bábu s nůší, strakatého, medvěda, kobylu, rasa a další. Jednu z těchto postav jsme pak po příchodu do školy namalovali.

Ve výukovém programu jsme si připomněli, jak se nazývají jednotlivé dny a neděle od masopustu do Velikonoc. Zjistili jsme také, že postit se lidé nemusí jen od masa, ale že se vlastně jedná o očistu od čehokoli, co se člověk rozhodne. Děkujeme za krásný program!

Úterý před popeleční středou patřilo k radovánkám a oslavám masopustu. při příchodu do školy na nás čekaly před budovou rozmanité úkoly, za jejichž splnění jsme měli možnost získat odměnu. Ve třídě jsme se pak dle instrukcí v ranní zprávě všichni převlékli do masopustních maškar a během dopoledne se spolu s ostatními vydali na masopustní průvod po škole. Na každém patře se k nám připojili kamarádi z ostatních tříd.