II.B

Na školu v přírodě jsme jeli do Ivančic. Celotýdenní program nám zajistilo SVČ Ivančice. Děti měly nachystané aktivity a hry, které prověřovaly nejen jejich dovednosti, ale i znalosti. Prověřovaly jejich skupinovou práci a komunikaci. Vzhledem k horkému počasí jsme šli na krátký výlet k řece, kde byla odměnou zmrzlina a krátké osvěžení v řece Jihlavě. Všichni jsme si to parádně užili. 

V rámci oslav Modřic jsme nacvičili společně s žáky 7. třídy pod taktovkou paní zástupkyně Havlíčkové divadelní představení Zlatovláska. Žáci druhé třídy obstarali vedlejší a zvířecí role. Vyrobili si krásné kostýmy s pomocí učitelů či rodičů. Zkoušky byly náročné, ale výsledek byl nad očekávání. Děkuji všem rodičům za trpělivost a spolupráci při přípravách. 

Obrátili jsme se k vlastnímu tělu jako rytmickému nástroji a pomocí tleskání, luskání, podupávání a řadě dalších zvuků jsme vytvářeli hudbu. Osvojili jsme si základní techniky Body percussion. Vytvářeli jsme rytmy pomocí zábavných her s důrazem na rozvoj paměti, koordinace, smyslu pro rytmus, komunikace. Zahráli jsme na ozvučné trubky Boom whackers. V neposlední řadě jsme si poslechli ukázku hry na Handpan neboli mystické hudební UFO. 

Závěr center aktivit Sluneční soustava vyvrcholil návštěvou výstavy Space mission v Brně. Celou výstavou prošli po Dobrodružné stezce, na které získávali razítka do velké hrací karty a na konci dostali odměnu. Mohli vidět stovky originálních exponátů z USA i SSSR, z nichž mnohé byly ve vesmíru.

Sluneční soustava. Jsme její součástí a přitom o ni stále nevíme vše. V centrech aktivit jsme nahlédli, co vše v ní můžeme hledat. V centru pokusů a objevů jsme si zkusili na předmětech různé váhy a velikosti, působení gravitační síly. Pokus jsme nahrávali na tablet a vyhodnocovali, jak to s tou gravitací je. V centru ateliér jsme se snažili vyrobit měsíční kámen. Někdy nám z toho vyšel spíše měsíční prach. V centru psaní jsme pracovali s Albi tužkou a Encyklopedii pro školáky. Vybrali jsme si jednu planetu, o které jsme zjisťovali co nejvíce informací.

V rámci center aktivit na téma Zima si děti vyrobily z ruliček, vlny a látky Morany. Vynášení smrti neboli Morany je starodávná tradice, která se ze starých slovanských časů dochovala až do dnešní doby. Pro naše předky byl rituál vynášení zimy a vítání jara velmi významnou událostí. Také my jsme jaro přivítali tímto zvykem. Po přespání ve škole jsme společně za hudebního doprovodu vyrazili s Moranami směrem k modřickému sběrnému středisku. Morany byly vyrobené z materiálů, které by se v přírodě nerozložily a nechtěli jsme znečistit naši planetu. 

Světový svátek věnovaný naší planetě Zemi jsme si prožili v centrech aktivit. V centru čtení jsme tvořili plakát o ohrožených živočiších. Informace jsme hledali na internetu, encyklopedii a v připravených textech. V centru psaní jsme vymýšleli přání pro naši planetu. Většinou děti přály, aby planeta byla čistá a plná stromů. V centru matematiky počítali, za jak dlouho se rozloží různé odpadky. Nejvíce je překvapilo, že polystyren se nikdy nerozloží. V centru pokusů a objevů si za použití modelíny vyrobily sopku, z které vytékala láva. Drobný chemický pokus s jedlou sodou a octem.

Noc s Andersenem je již tradiční akce na kterou se s dětmi těšíme. Letošní ročník jsme se zaměřili na nejznámějšího pohádkáře H.Ch. Andersena a jeho tvorbu pro děti. Po krátké prezentaci věnované jeho životu a dílu jsme se vrhli na úkoly. Děti se rozdělily do skupin podle vlastního výběru a po škole hledaly obálky s nápovědou, ve které věži jsou schované všechny pohádky. Čekání na tmu jsme si zkrátili večeří a pak jen baterky do ruky a šli jsme poznávat školu, jak ji neznáme. Po chodbách byl nachystaný pohádkový kvíz, který prověřil naše znalosti.

Navštívili jsme výstavu v Technické muzeum v Brně s názvem „Lidé odvedle – neobvyklý výlet do světa lidí s hendikepem“. Cílem této interaktivní výstavy je přiblížit zdravé populaci, jak se žije osobám se zrakovým, sluchovým a tělesným postižením. Mohli jsme si na vlastní kůži zkusit, jak se cestuje, když dobře neslyšíte, nevidíte anebo jste upoutání na vozíku. Vyzkoušeli jsme si i pomůcky, které patří do každodenního života lidí se zdravotním znevýhodněním. Na téma výstavy jsme poté navázali v centrech aktivit, kde jsme se učili o smyslech.