VIII.B

Ve středu 21. května 2025 se třída 8.B vydala na exkurzi do Mendeliana – výukového centra věnovaného genetice a odkazu Johanna Gregora Mendela. Cílem programu bylo motivovat žáky k nadcházejícímu učivu o genetice, které nás brzy čeká v hodinách biologie. 

Dnes se třída 8.B vydala na exkurzi do společnosti SAKO Brno, kde jsme zjistili, co všechno se děje s odpadem, který každý den vyhazujeme do kontejnerů. Během návštěvy jsme se dozvěděli spoustu zajímavostí o třídění, recyklaci i spalování odpadu a jeho energetickém využití.

Exkurze začala promítáním krátkého dokumentu, který nám přiblížil cestu odpadu – od vyhození, přes třídění, až po využití ve spalovně. Následně jsme si oblékli reflexní vesty a ochranné přilby a vydali se do samotného provozu.

Včera ve třídě 8.B proběhl projektový den „Na slovíčko se záchranářem – první pomoc v praxi“, který byl součástí výchovy ke zdraví a environmentálního vzdělávání. Žáci si v průběhu dne na vlastní kůži vyzkoušeli, jaké to je být v roli záchranáře a poskytnout první pomoc.

Minulý týden ze čtvrtka na pátek jsme prožili noc plnou zábavy, smíchu a stmelení kolektivu. Hned na začátku jsme se vydali na napínavou cestu za pokladem, kde jsme museli spolupracovat, luštit hádanky a překonávat výzvy.
Po úspěšném nalezení pokladu jsme si objednali večeři podle chuti a s plnými břichy se pustili do noční schovky po temné škole. Napětí, smích i lehké strašení dodaly hře skvělou atmosféru.

Každý týden máte možnost v chemických laboratořích poznávat chemii v praxi prostřednictvím zajímavých pokusů. Po separačních metodách a sklářských experimentech jsme se tentokrát zaměřili na vlastnosti vody a dvou důležitých plynů – kyslíku a vodíku.

Nejprve jsme se věnovali vodě, kde jste si vytvořili model koloběhu vody a mohli sledovat, jak probíhá odpařování, kondenzace a vznik srážek. Poté jste si vyrobili jednoduchou čističku odpadních vod a vyzkoušeli, jak fungují filtrace a sedimentace.

Ve středu se třída 8.B zúčastnila výukového programu finanční gramotnosti "Dr. Zdědil a pan Zdražil", který probíhal formou interaktivní simulační hry. Žáci si mohli vyzkoušet, jaké to je spravovat rodinný rozpočet, a zjistit, jaké výzvy je mohou v budoucnu čekat – od prvního platu a kreditní karty až po nečekané výdaje nebo půjčky.

V rámci přírodopisu si žáci 8.B vyzkoušeli práci s mikroskopem a zaměřili se na pozorování různých typů tkání, které probírali během předchozích hodin. Praktická část hodiny jim pomohla lépe pochopit strukturu a funkci tkání, jež jsou základními stavebními jednotkami živých organismů.

Pod mikroskopem zkoumali trvalé preparáty, jako například příčné řezy nervem, hladkou svalovinu, kůru mozečku, tkáň jícnu, rohovku či tkáň dělohy. Při pozorování identifikovali hlavní druhy tkání – epitelovou, svalovou, pojivovou a nervovou – a propojující teorii s praktickými dovednostmi.

Dnes se třída 8.B zúčastnila projektového dne na téma poruchy příjmu potravy. Tento den navazoval na učivo z předmětu Výchova ke zdraví a přinesl žákům spoustu nových informací a podnětů k zamyšlení.

První hodinu žáci ve skupinkách vytvářeli postery zaměřené na jednotlivé poruchy příjmu potravy, jako je mentální anorexie, bulimie či záchvatovité přejídání. Práce žáků byla kreativní a umožnila jim lépe pochopit příznaky a důsledky těchto poruch.

Každý týden se žáci 8.A a 8.B účastní chemických laboratoří, kde mají možnost poznávat chemii v praxi prostřednictvím zajímavých pokusů.

Na začátku laboratorních cvičení jsme se zaměřili na zásady bezpečnosti práce a seznámili se s bezpečnostními symboly, aby žáci mohli bezpečně pracovat s chemickými látkami. Postupně jsme se dostali k propojení s fyzikou, kde jsme prozkoumali pojmy jako teplota tání, teplota varu a hustota látek.